Usage de la documentation et réussite en licence

L'usage de la documentation favorise-t-il la réussite des étudiants en licence ? Telle est la question à laquelle tente de répondre une enquête menée en partenariat entre le Service Interétablissements de Coopération Documentaire de Toulouse et les Observatoires de la Vie Etudiante de l'Université de Toulouse, publiée ce mois-ci.

Se fondant sur les données de prêt et de réussite de plus de 23 000 étudiants inscrits en Licence générale (de L1 à L3) en 2010-2011 dans les trois universités toulousaines et l'EPA J.-F. Champollion d'Albi, l'enquête tend à faire ressortir l'impact de l'utilisation de la documentation sur la réussite des étudiants : non seulement les forts emprunteurs ont plus de chances, à caractéristiques sociodémographiques égales, de valider leur semestre que les étudiants qui n'empruntent pas, mais en plus l'emprunt contribue à réduire le poids de certaines de ces variables sociodémographiques. Autrement dit, les bibliothèques universitaires participent de la réussite des étudiants en licence et à ce titre, ne sauraient être oubliées dans les politiques nationales et régionales consacrées au premier cycle.