Stage

03/12
Emplacement
Médiad'Oc (Salle AR001)
Maison De La Recherche Et De La Valorisation
118 Route De Narbonne
31000 Toulouse

Stage - Concevoir une formation hybride

- Identifier les principes et atouts de l’apprentissage hybride dans ses différentes formes
- Adapter leurs méthodes pédagogiques au contexte de l’hybridation
- Scénariser des contenus en choisissant les modalités pédagogiques appropriées aux objectifs définis
- Adapter le choix de leurs outils
- Appliquer des techniques d’animation et d’accompagnement favorisant l’engagement des apprenants
+ de Détails
Description

1. Avantages et limites des différentes modalités d’organisation des formations : présentiel, distanciel synchrone, distanciel asynchrone
2. Atouts de l’hybridation parmi les différents types de dispositifs de formation
3. Aspects et formes de l’hybridation
4. Rappel des différents types de méthodes pédagogiques ; leur adaptation à une organisation hybride des apprentissages
5. Outils et fonctionnalités techniques nécessaires; panorama des principales solutions
6. Scénarisation d’un dispositif hybride:
- Composantes d’un scénario hybride
- Différences et points de vigilance par rapport à la construction d’un dispositif présentiel
- Alignement pédagogique entre objectifs pédagogiques-modalités d’organisation-méthodes pédagogiques : principe de cohérence
7. Facteurs d’engagement et de désengagement des apprenants
8. Bonnes pratiques d’animation de groupe et d’encadrement des apprenants dans l’alternance présentiel / distanciel

Contacts

  • Catherine LANCHA